¿CUAL ES EL VALOR AÑADIDO DE BLOGTALLERES?

-Crear redes de blogs que siguen una deteminada forma de entender los beneficios de la red. A semejanza de los blogs federados tradicionales, cada afiliado adquiere la imagen de marca del BLOGPANEL, así como los contenidos construidos por el grupo que considere necesarios.
-Fomentar el concepto de aprendizaje para toda la vida.
-Democratizar la rentabilización del blog.Todos los que postean pueden terminar rentabilizando su aportación siendo administradores de una plataforma propia que no partirá de cero, sinó que acumulará conocimientos y relaciones (granja de enlaces) adquiridos en Blogtaller.
-Enriquecer el conocimiento de las materias en las que formamos.
-Sensibilización informática la instrucción y sensibilización en web 2.0.
-Convertir profesores e incluso alumnos en bloggers. Creemos en la profesión de blogger como una posibilidad para personas que:

1. aman y conocen la red
2. aman y conocen una determinadad especialidad
3. Desean y son capaces de compartir sus conocimientos.
                            
-Autoestima. Realización personal: El éxito social abrumador de la red se debe una vez más a que se nos parece. Escribí sobre las necesidades que esta satisface en "Web2.0, reflexiones sobre el porqué"

Creemos un puntal fundamental de la motivación y la autoestima la posibilidad de ver “colgados” los trabajos de los alumnos en los blog-paneles de cada curso.

TEMATICA BLOGTALLERES

Empezamos el proyecto con un curso-BT de Psicología que os introducirá y hará reflexionar sobre la teoría psicológica del eneagrama.

Visitad el TALLER-BLOG sobre ENEAGRAMA en unos días para más información.

Podéis inscribiros desde este instante AQUI

Este Blogtaller y los siguiente se iniciarán cuando tengamos un número suficiente de inscripciones.

Podéis solicitar preinscipción en el mismo enlace a:

BLOGTALLER Web 2.0

BLOGTALLER Diseño de Blogs

Existen, si la psicóloga del equipo me permite citarles, estudios en la red, como los que cita Antonio Fumero en su blog, que introducen el concepto de noomorfosis digital. El término proviene de teorías cognitivistas (Neruo Bio Info Cogno o NBIC), que suponen la evolución de las estructuras cerebrales humanas para teminar, cada vez más, pareciéndose a las redes de nodos que configuran la red. Filosóficamente, parten de la metáfora del cyborg, medio hombre medio máquina, resucitado por Donna Haraway y la realidad sociotécnica a las que nos dirige la web 2.0.
Dicho de otro modo, creemos en la necesidad de familiarizarse con el funcionamiento de la red que, parecido al de nuestras estructuras cerebrales puede llegar a modificarlas a su imagen y semejanza.

De alguna forma, las estructuras cerebrales de quienes están familiarizados con internet desde la infancia (nativos digitales) habrían evolucionado ya y continuarán haciéndolo. No les descartamos pero consideramos que nuestro público ideal sería aquel para quien la red no es un hábitat natural.

 

Estaremos orgullos@s de nuestro cometido si logramos disminuir la citada brecha, aportando sensibilidad y recursos hacia el potencial formativo, como hemos visto, en el sentido más amplio posible, de la red y los blogs en particular.

Creemos que la potencialidad de los blogs para la formación está en el conocimiento de su manejo. Así, incluiremos formación sobre herramientas web 2.0, en forma de CAPSULAS y artículos más extensos, además de consultoría sobre la elaboración de blogs.

COOL CAT TEACHER y CO-COMMENTS

Acabo de descubrir un sitio sobre e-learning que no tiene desperdicio y además resulta ideal a la temática de este blog. Se trata del blog de la profesora Vicky A.Davis, Cool Cat Teacher y creo que me ha producido dos sensaciones:
1. aquella que dice “de mayor quiero ser como ella”(lo cual no refiere en manera alguna a temas de edad)
2. creo que en determinados temas le pediré permiso para traducir sus textos (en inglés)

El único defecto es que los vídeos sobre sensibilización a las herramientas web 2.o (lo que pretendo, precisamente en este blogtaller complementario) son de pago, lo cual, en este momento, me resulta inalcanzable.

De paso, en su entrada sobre cómo comentar bien en los blogs propios y ajenos he redescubierto la herramienta co-comments, que te permite rastrear periódicamente con facilidad y en una sola página los comentarios que has hecho en otros blogs. Creo que wordpress tiene un plugin parecido pero para l@s que usamos B2evolution o plataformas menos prolíficas en complementos, resulta genial.

En fin…bona nit.

Con el fin de ampliar Blogtaller, esperamos vuestras propuestas para monitorizar-guiar un blog temático-taller sobre aquello que dominais y quereis compartir. Blogtaller publicitará vuestra idea, alojará el taller y os ayudará en lo que respecta a la creación y gestión de un blog. Ponte en contacto con nosotros y empezaremos a trabajar en tu proyecto.

TIPS DEL DÍA EN BLOGTALLER

Estamos hablando de cosas como la sensibilización o la educación e instrucción sobre Web 2.0. Valoraremos en su momento la necesidad de crear monográficos sobre cada temática pero, de momento, podréis encontrar en la barra derecha de BLOGTALLER, así como de los respectivos talleres, pequeñas cápsulas de conocimiento sobre la web en la actualidad (canso, lo sé, con el 2.0 dichoso...).
Será algo parecido a aquello que aparece en algunos programas cada vez que los iniciamos. Creemos superada la discusión sobre la utilidad de las cápsulas de conocimiento si las consideremos como "nodos" dentro de la red que prometemos construir.

¿QUE TIPO DE FORMACION ONLINE?  BLOGS Y E-LEARNING

Resume Jane Hart en su blog, así como en español Alvaro Gregori, un informe taxonómico del Institute of Education de la Universidad de Londres que desglosa los distintos tipos de formación online según las herramientas en las que se sustentan. Os recomiendo su visita si estáis interesados en esto del elearning. Siguiendo ese modelo en plantillas, nuestro modelo se inscribirá en:

“Modelo basado en discusiones online.

En este modelo el curso utiliza el LMS como una verdadera “aula virtual“, el foro de discusión suele ser la actividad formativa principal. También es habitual que los alumnos estén organizados por grupos para la realización de trabajos colaborativos.

* todas las actividades de aprendizaje, materiales y recursos están disponibles online en el LMS.

* las actividades se diseñan alrededor de los discursiones accesibles online.

* el LMS alberga todos los materiales complementarios o base para las discusiones (documentación, enlaces, etc)."

La metodología consistirá en la alternancia entre el desarrollo de los cursos, que se llevarán a cabo en Blogtaller y el panel de estudio, que será un blog temático donde se publicarán los mejores trabajos de los alumnos y que "sobrevivirá" al curso-taller.

Es para nosotros el modelo ideal de construcción del conocimiento , basado en el constructivismo de Vigotsky, para personas que poseen conocimientos de base en determinadas materias. (ver post sobre Público Objetivo)

Aún así, las críticas al modelo, por considerarlo reduccionista desde el punto de vista de un proceso de socialización mucho más amplio (ver educachile), nos hacen considerar la formación, sensibilización y socialización en herramientas que denominaremos 2.0, un complemento imprescindible. Profundizamos en el tema cuando tratamos sobre las bases psico-pedagógicas.
Más información sobre nuestra perspectiva en el artículo "Satisfacción de los usuarios en elearning (EL CAPARAZON).

Podéis ver las ventajas que la directora del taller de Eneagrama atribuye a la herramienta blog. Creo firmemente en la utilidad de la misma para el aprendizaje, en una Web 2.0 que, más allá de las plataformas (como destaca un interesante informe de la Fundación Orange), resulta creada precisamente para la colaboración.

 

BASES TEÓRICAS(1):

 

BLOGS y ELEARNING:

No son pocos los profesionales del elearning que pensamos que puede superarse el aprendizaje en plataforma. Creo que, de alguna forma, sirve o ha servido como estadio intermedio entre la formación presencial y las nuevas fórmulas.

Escribe el profesor José Luis Orihuela en http://www.ecuaderno.com/larevoluciondelosblogs/ que "en el mundo hay 48 millones de blogs y la cifra se duplica cada seis meses". En España las cifras son de más de 175.000 blogs. Dejando de lado el tema de si estamos creando o no “medios fast food” (ver "medios fast food o pan con pan" en EL CAPARAZON), el equipo de blogtaller cree que ha llegado el momento de otorgar a esta herramienta, clave en la construcción de cosas como la web 2.0, su justo valor.


Todo tiene precedentes y podréis ver en el artículo de agradecimientos, referencias y enlaces a sitios que desarrolaron o desarrollan, en mayor medida en el ámbito de la formación reglada, complementos de elearning basados en esta herramienta.

GRATIS PARA LOS USUARIOS...PUBLICIDAD:

No vamos a cobrar por compartir lo que sabemos hacer. Por ello, el blog inserta publicidad, el eterno recurso...

Tenemos un compromiso con la cultura, con el saber, con el bienestar psicológico y otra vez...con el conocimiento.

¿QUIENES SOMOS, DE DONDE VENIMOS...

 

El equipo de BLOGTALLER está formado por una Consultora en nuevas tecnologías (ver cv dreig) experta en diseño web, SEO y herramientas web 2.0, blogger activa

... y una Psicóloga-Investigadora con experiencia en terapia y una sólida base de conocimiento en Teorías Psicológicas humanistas.

Llevamos más de 12 años formándonos, organizando, tutorizando, ideando, formación de tipo presencial, mixta (blended learning) y online.

Y algunos menos...pasando gran parte de nuestro tiempo en la red.

 

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¿PORQUÉ B2Evolution

Tardamos en decidir cual era la plataforma, el gestor de contenidos más adecuado a los objetivos de BLOGTALLER. Existen otros CMS que permiten Multiblogs. Optamos finalmente por B2 Evolution, preveyendo por reseñas anteriores que no generaría problemas excesivos y nos permitiría la escalabilidad necesaria. En un futuro y en esta sección iré escribiendo sobre las ventajas de B2evo para usuarios avanzados.

Gracias a su equipo: http://b2evolution.net/

¿QUÉ SERVICIOS GRATUITOS OFRECEMOS

1. Asesoramiento sobre la creación de blogs. No queremos una red que excluya a nadie por carencia en habilidades informáticas. Desde alojar un blog en un servidor propio, aprender a modificar su plantilla principal a saber posicionarlo y aprovechar las herramientas que nos ofrece la web 2.0.
2. Aprendizaje sobre la materia sobre la que se desarrolle el curso.
3. Pertenencia a una red en expansión y posibilidad de crear BLOGTALLERES propios.
4. Ventajas relativas a cualquier red de blogs federados.

El caparazón-2.0